教材模組名稱 | 5G系統層模擬技術課程模組 |
教學目標 | 讓修課學生學習5G 通訊領域暨系統層模擬技術的最新理論、技術、實作經驗。 了解業界的開發經驗及最新國際5G 通訊標準與系統評估的發展現況。 引導學生動手調整系統層模擬器並分析結果,以期能培養對於通訊系統新設計的效能評比能力。 |
課程大綱 | ● 課程模組:5G 系統層模擬技術 課程大綱: 1.3GPP LTE 及5G New Radio Access Network 簡介與標準制定過程。 2.系統層模擬器架構。 3.5G 通道模型(Large-Scale Fading & Small-Scale Fading)。 4.RI、PMI、CQI 估算與Adaptive MCS。 5. 通道狀態相依排程演算法與HARQ。 6.實體層萃取、鏈結層效應與Effective SINR。 7.效能評比準則及校準程序。 實驗一:WiSE 系統層模擬器安裝與測試 讓學生安裝模擬器平台,了解如何使用WiSE 系統層模擬器,並可自行調整參數,觀察模擬器執行的結果。 實驗二:網路拓樸Topology GUI 及Serving cell assignment 的觀察與分析 讓學生使用WiSE 模擬器的圖形化使用者介面(GUI),實際呈現網路拓樸並觀察使用者設備(UE)所選取服務基地台的分布狀況,並利用GUI 解釋各項數據。 實驗三:通道模型、子載波信號干擾雜訊比及實體層萃取的觀察與分析 1.讓學生了解何謂effective SINR,並透過實驗去了解、熟悉effective SINR 的計算方式。 2. 觀察重傳機制與通道狀況的估測回報,調整參數來驗證系統效能的變化。 實驗四:與國際規格文件進行normalized user throughput 及spectrum efficiency 校準 讓學生體驗與國際標準文件的校準過程,產生校準報表,與其他國際公司結果比較效能數據與分析相關的效能指標。 |
可分享教材模組內容說明 | 一、授課教材投影片(課程+實驗):331頁 1. 3GPP LTE 及5G New Radio Access Network 簡介與標準制定過程(29頁):經授權後使用。 2.系統層及模擬器架構(11頁):經授權後使用。 3.5G 通道模型(Large-Scale Fading & Small-Scale Fading)( 110頁):經授權後使用。 4. RI、PMI、CQI 估算與Adaptive MCS (37頁):經授權後使用。 5.通道狀態相依排程演算法與HARQ(29頁):經授權後使用。 6.實體層萃取、鏈結層效應與Effective SINR(29頁):經授權後使用。 7.效能評比準則及校準程序(26頁):經授權後使用。 8.實驗課投影片:實驗一22頁,實驗二15頁,實驗三10頁,實驗四13頁,以上總共60頁,經授權後使用。 二、實驗共4 組: 實驗一:WiSE 系統層模擬器安裝與測試。 實驗二:網路拓樸Topology GUI 及Serving cell assignment 的觀察與分析。 實驗三:通道模型、子載波信號干擾雜訊比及實體層萃取的觀察與分析。 實驗四:與國際規格文件進行normalized user throughput 及spectrum efficiency 校準。 |
所需實作平台配備與經費需求預估 (以模組教學實作所需基本軟、硬體平台估算) | 實作平台配備與經費需求 (一套設備可供10 位學生使用): ● WiSE 系統層級模擬器: 一年授權費用 9 萬5 千元(含1 位老師授課及學生10 位使用) 「WiSE軟體授權:10人以下:95,000;11-20人:135,000;21-30人:175,000;31-40人:215,000」 ● 桌上型電腦1台:執行模擬器平台,3 萬元 |
聯盟/示範教學實驗室可提供之訓練與技術支援 (含實驗示範影片) | ● 示範教學實驗室及聯盟網址: 1.示範教學實驗室:http://140.117.164.12/demo_lab/ 2.5G 行動網路協定與核網技術聯盟:http://140.117.164.12/mbat_cctu/ ● 種子教師培訓工作坊:10 人/場,共2 場。 ● 可分享資源與示範教學實驗室運作制度 ● 可提供之訓練: 1.實體學習實驗環境的設定與操作。 2.種子教師與助教可到示範教學實驗室接受訓練。 3.舉辦種子教師及助教培訓營。 ● 可提供之技術支援: 1. 課程規劃主持人可到種子學校進行示範教學。 2. 可派遣技術人員到種子學校進行安裝設定的指導。 |
聯絡窗口 | 負責教師:中正大學 潘仁義教授 / E-mail:jypan@ccu.edu.tw 專責助理:中正大學 劉君泰 / E-mail: chuntailiu@gmail.com 聯絡電話: 05-2720411 ext 33511 or 23539 |